التحليل الإحصائي

خدمة التحليل الإحصائي هي عبارة عن عملية إعداد وتجهيز البيانات الخاصة بالبحث العِلمي من أجل تحليلها، ودراستها، واستخلاص النتائج الهامة في النهاية، حيثُ يُمكن تحليل البيانات عن طريق الأساليب الرياضية والمنطقية، وهذه الخدمة تحتاج إلى خُبراء ومُتخصصين لديهم الخِبرة الكافية لإجراء عملية التحليل الإحصائي، مِثل مركز تيمز التعليمي الخاصة بخدمات الأبحاث العِلمية، فقد تقوم بعمل هذه الخدمة بجدارة، إلى جانب تقديمها الخدمات الأُخرى المُتعلقة بالتحليل الإحصائي كإعداد جميع الجداول والرسوم البيانية، وترميز البيانات عند الضرورة، وكتابة النتائج المستخلصة من التحليل الإحصائي، وكذلك تحديد التحليل الإحصائي وفق أهداف البحث وفرضياته، فتابعونا لمعرفة الكثير من المعلومات عن خدمة التحليل الإحصائي.

أهمية خدمة التحليل الإحصائي من خلال مركز تيمز التعليمي

هناك العديد من المزايا الخاصة بـ خدمة التحليل الإحصائي يُمكن أن يحصل الباحث عليها بعد عَملها، والتي منها الآتي:

· مُساعدة الباحث في دراسة العينات الإحصائّية الكبيرة.

· يُعتبر التحليل الإحصائي هو أفضل حل لمجالات العلوم المُختلفة، حيثُ يتم استخدامها في تحليل البيانات وإصدار النتائج الهامة.

· كما أن النتائج المُستخلصة من التحليل الإحصائي تكون نتائج واقعية ودقيقة جدًا.

· بالإضافة إلى أن التحليل الإحصائي يُساهم في ضبط البحث وعدم التشتُت والضّياع إذا كانت عينة البحث كبيرة.

· أيضًا يقوم التحليل الإحصائي بِبناء أفكار ومعلومات مُفيدة، وذلك عن طريق ارتباط بعض المعلومات غير المُفيدة لاستخراج معنى يُفيد المُجتمع.

· كذلك تقوم الشركات التُجاريّة باستخدام التحليل الإحصائي لدراسة المُجتمع المُراد الاستثمار فيه، من خلال توفير المعلومات عن هذا المُجتمع، وكذلك توفير الوقت والمجهود لذلك.

مراحل التحليل الإحصائي مع مركز تيمز التعليمي

توجد بعض المراحل التي لابد أن يعرفها الباحث عند إجراءه التحليل الإحصائي لبحثه العِلمي، والتي تُكمن في الآتي:

المرحلة الأولى: اختيار نوع الاختبار الإحصائي

في بادئ الأمر لابد أن يقوم الباحث باختيار نوع الاختبار الإحصائي حسب مجموعة من الشروط، كالآتي:

· نوع البيانات المُرتبطة بالمُتغيرات التابعة مُباشرة.

· نوع العلاقات المرغوب في اختبارها وعمل التحليل الإحصائي لها.

· كذلك تحديد كم مُتغير مُستقل سوف يبدأ الباحث بدراسته.

المرحلة الثانية: التفرقة بين الاختبارات المعملية والاختبارات غير المعملية

وبعد اجتياز المرحلة الأولى، تأتي المرحلة الثانية وهي التمييز بين الاختبارات المعملية وغير المعملية، عن طريق الآتي:

· الاختبارات المعملية تتميز بتحقيق الفرضية المُتعلقة بنوع البيانات الخاصة بعمل التحليل الإحصائي لها في الفترة المُحددة، كما يتم توزيع مُجتمع الدراسة توزيع طبيعي وعادل، هذا إلى جانب احتواء مُجتمع الدراسة على ذات الاختلافات الموجودة في عينة البحث المُتعلقة بالتحليل الإحصائي.

· بينما الاختبارات غير المعملية تتميز بتحقيق الفرضية التي تتعلق بنوع البيانات في مستوى رتبي، كما أن مُجتمع البحث لابد أن يتم توزيعه بدون تقييد نهائيًا.

المرحلة الثالثة: اختيار نوع الاختبارات الأمثل

وهذه المرحلة تُحث على اختيار النوع الأفضل والأنسب من بين الاختبارات المعملية وغير المعملية، حيثُ تتمتع الاختبارات المعملية بعدد من المزايا مُقارنة بالاختبارات غير المعملية، كالتالي:

· تتميز الاختبارات المعملية بقوتها مُقارنة بالاختبارات غير المعملية.

· كما أن الاختبارات المعملية تتمكن بشكل كبير من تحديد كافة الدلائل الهامة.

· أيضًا تمتاز الاختبارات المعملية بأنها تستخدم كافة المعلومات المُتوفرة في البيانات المُجمعة.

· أما الاختبارات غير المعملية فتهتم وترتكز على البيانات فقط.

المرحلة الرابعة: القيام باختبار الفرضّيات

أما عن هذه المرحلة فقد يبدأ الباحث بعمل فرضّيات للبحث عن طريق الآتي:

· تحديد فرض العدم Null Hypothesis.

· تحديد الفرض التجريبي Experiment Hypothesis.

· اختيار مستوى الدلالة المُلائم Level of Significant.

المرحلة الخامسة: تحديد مستوى الدلالة الإحصائية

وهي المرحلة الاخيرة والتي من خلالها يقوم الباحث بتحديد مُستوى الدلالة الإحصائية، وهناك مُستويين للدلالة الإحصائية كالتالي:

اتجاه الاختبار

حيثُ يتوجب على الباحث أن يقوم بتحديد اتجاه الاختبار أيًا كان في اتجاه واحد أو اتجاهين مُختلفين، كما يعتمد تحديد اتجاه الاختيار على الهدف المُراد دراسته، حيثُ يُعتبر اختيار اختبار الاتجاه الواحد هو الأفضل والأنسب خاصًة إذا تم تحديد اتجاه تأثير المُتغير المُستقل، حتى وإن كان تصاعُدي أو تنازُلي، أما الاختبار ذو الاتجاهين فيمكن أن يكون مُناسب إذا لم يُحدد اتجاه تأثير المُتغير المُستقل.

درجة الحرية

والذي يُقصد بها كم القيم التي تسمح بإجراء التعديلات عليها خاصًة إذا تم حساب خاصية إحصائيّة مُحددة، ومن أجل تحديد تِلكَ الحُرية لابد أن يتبع الباحث إجراء مُعادلة مُعينة.

أساليب التحليل الإحصائي عبر مركز تيمز التعليمي

هناك أكثر من برنامج من أجل إجراء خدمة التحليل الإحصائي بشكل مُمتاز، مثل ما يلي:

برنامج SPSS

يمكن استخدام برنامج Spss في عمل التحليل الإحصائي بكثرة، حيثُ انطلق هذا البرنامج في عام 1968م، بهدف بناء تحليل البيانات في العلوم الاجتماعية، وهو برنامج سهل الاستخدام، كما أنه يحتوي على الكثير من العلوم المتنوعة، بالإضافة إلى تمكن البرنامج من التعامل مع مُختلف البيانات كبرنامج Excel، وهو البرنامج الأول لدى الشركات الكبرى.

برنامج SAS للتحليل الإحصائي

وهو من إحدى برامج التحليل الإحصائي الذي أنشأه جيمس غودنايت، وجون سول لكي يتم استخدامه في وزارة الزراعة الأمريكية، وقد يتميز بالمرونة في الاستخدام، حيثُ أنه يتنبأ بالمُستقبل في سوق العمل، كما أن النتائج التي يستخرجها هذا البرنامج يكون دقيق جدًا.

برنامج EVIWE للتحليل الإحصائي

وهو برنامج يتم استخدامه بشكل كبير بين الاقتصاديين، حيثُ أنه يُساهم في معرفة الكثير من المعلومات عن الانحدار الاقتصادي، ومن ثَمّ تقوم الشركات بالبحث عن حلول لعلاج ذلك الانحدار، وهذا البرنامج يوجد له نظام حماية جيدة، كما تسعى الشركة جاهدة على تحسين البرنامج بشكل كبير من خلال عمل تحديثات حديثة له.

برنامج MINITAB

أما عن برنامج MINITAB، فهو البرنامج الأنسب للمُبتدئين في مجال التحليل الإحصائي بسبب مرونته وسهولته في التعامل، حيثُ يمتاز هذا البرنامج بتحليل النتائج التي تظهر والعمل على تفسيرها، لكن قُبيل البدء بالتحليل الإحصائي يجب العمل عليه بشكل مُتقن من جانب الباحث لعدم وجود أي خطأ.

وفي ختام مقال خدمة التحليل الإحصائي قد وضحنا لكم أهم المعلومات عن تِلكَ الخدمة وعن البرامج المُستخدمة في التحليل الإحصائي ومُميزاته، كما أوضحنا كيف يُمكنكم الحصول على هذه الخدمة من خلالنا مركز تيمز التعليمي المُتميزة دائمًا في عمل التحليل الإحصائي، وفي كافة خدمات الأبحاث العِلمية.