معايير أسئلة البحث
تلعب أسئلة البحث العلمي دوراً محورياً في تحديد وصياغة المشكلات التي تتناولها الأبحاث في مختلف المجالات. لذا، يُعد من الضروري أن تكون هذه الأسئلة معبرة بدقة عن موضوع البحث وإشكاليته.
لتحقيق ذلك، ينبغي على الباحث الالتزام بمجموعة من القواعد الأساسية التي تساعد في صياغة أسئلة بحثية فعّالة وواضحة.
ما المقصود بأسئلة البحث العلمي
هي الأسئلة التي تطرحها من خلال البحث العلمي بهدف دراسة كل جوانب البحث العلمي، وتستخدم هذه التساؤلات بشكل كبير في البحوث النوعية والوصفية، في البحوث النوعية لا يوجد مجال في استخدام الفرضيات الإحصائية ويكتفى بالأسئلة وهناك ثلاث أشكال التساؤلات البحثية وهي:
- الوصفية: مثل المشكلات التعليمية لدى الطلاب.
- المتعلقة بالعلاقات: مثل دراسة المشكلات المتعلقة بالمناهج الدراسية للطلاب وعلاقتها بتحصيلهم العلمي والتقديرات التي يحققونها.
- التساؤلات التي لها علاقة بالفروق: مثل دراسة الفرق في الأداء التحصيلي بين الطلاب الذكور والإناث.
المعايير التي يجب توافرها في أسئلة البحث العلمي:
- يجب أن تكون أسئلة البحث واضحة محددة لا تحتاج إلى أي تفسير يوضح معناها.
- أن تكون الأسئلة بسيطة وسهلة وغير مركبة والبعد عن الأسئلة الغامضة التي تحتاج إلى تفسير.
- يجب أن تعكس أسئلة البحث بطريقة مباشرة كل ما يتعلق بمشكلة البحث و أهدافه وفرضياته ونوع البيانات المطلوبة للتوصل إلى حلها.
معايير جودة أسئلة وفرضيات البحث العلمي
بعد أن ينتهي الباحث العلمي من تحديد عنوان البحث العلمي والمشكلة البحثية بصورة واضحة ودقيقة، يقوم بعد ذلك بوضع أسئلة أو فرضيات تتعلق بموضوع الدراسة، والتي يقوم الباحث العلمي بدراستها والتأكد من صحتها، ويجب أن يراعي الباحث العلمي عند وضع الأسئلة والفرضيات أن تغطي كافة جوانب البحث العلمي الخاص به.
لا تتردد في التواصل معنا للحصول على الدعم الكامل لبحثك، بدءاً من بلورة الفكرة وصولاً إلى تسليمه خطوة بخطوة، مع نخبة من خبراء ودكاترة مركز تيمزالتعليمي
انضم الآن إلى نادي مركز تيمز واحصل على خصومات حصرية ومزايا متنوعة مخصصة لأعضاء نادي مركز تيمز التعليمي فقط. لا تفوّت الفرصة، بادر بالاشتراك الآن!
